术或音乐、美术Р9-11%Р综合实践活动Р6-8%Р地方与学校课程Р10-12%Р周课时? 累计Р26Р26Р30Р30Р30Р30Р34Р34Р34Р学年课时累计Р910Р910Р1050Р1050Р1050Р1050Р1190Р1190Р1122Р9522Р课程的性质和地位Р《小学语文教学法》这门课程对应的岗位是小学语文教师,使学生能胜任小学语文教学工作,掌握备课、说课、上课、观课议课的基本技能。?《小学语文教学法》主要培养学生的专业核心能力——小学语文教学能力,是教师教育专业的一门专业必修课程,是教师教育专业的核心课程之一,是小学教师职业技能课。通过这门课的学习,学生能真正“走上讲台、站稳讲台”,并向“站好讲台”迈进。Р能力目标Р专业能力?①能运用所学的知识及方法进行备课,编写能指导上课的各类型详细教案;?②能根据备课的思路编写各类型详细的说课稿,顺利进行说课;?③能掌握上课的基本技能,会上各种类型的小学语文课;?④能运用所学的知识观课,会做观课记录;?⑤能运用所学的知识与技能进行议课。Р能力目标Р方法能力?①有较强的自学能力,能收集小学语文教学的各种信息;?②掌握听说读写的方法,能顺利地与人交往及有效地工作;?③能运用所学的知识与技能,处理课堂突发事件,具有较强的课堂掌控能力;?④能掌握小学教学的前沿信息,进行教学创新。Р知识目标Р①掌握新课程的教学理念,全面了解小学语文课程标准;?②掌握小学语文教学的基本原理及系统的知识;?③掌握教案写作的基本知识;?④了解小学语文教学方法及小学生的学习方法;?⑤掌握观课议课的基本知识与方法。Р识字写字教学?阅读教学?习作教学?口语交际教学?综合性学习指导Р语文教学的五个领域Р语文教学基本能力Р备课?说课?上课(讲课)?观课?议课?辅导?改作?考核Р语文教学的三个维度Р知识与能力?过程和方法?情感态度和价值观Р教学进度表Р几个概念
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