职业? 在国际劳工组织制定的《国际标准职业分类》中,教师被列入了"专家、技术人员和有关工作者"的类别中。我国颁布的《中华人民共和国教师法》(1993年10月)把"教师"界定为"履行教育教学职责的专业人员",并相继颁布了《教师资格条例》和{(教师资格条例)实施办法},通过资格认定来体现教师专门职业的要求。?(二)教师职业是以教书育人为职责的职业? 有目的地培养人才是教育区别于其他社会领域的根本特征。教书育人反映了教师职业的本质。教书与育人是同一过程的两个方面。“教书育人”是教师职业区别于其他职业的特殊性质。徐特立先生特别强调经师与人师。苏联教育家苏霍姆林斯基强调教师"不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。"Р第七章? 教师与学生Р 第一节教师? 第二节学生?第三节师生关系Р四、教师的地位与作用? ?(一)教师的社会地位? ? 儒家把教师的地位抬得很高,常常把师与君相提并论,孟子引《尚书》言:“天降下民,作之君,作之师。”荀子提出“天地君亲师”等亦将教师的地位抬得很高。? 荀子:国将兴,必贵师而重傅; 国将衰,必贱师而轻傅。贵师而重傅,则法度存; 贱师而轻傅,则法度坏。Р第七章? 教师与学生Р 第一节教师? 第二节学生?第三节师生关系Р(二)教师在教育过程中的地位? 教师是发展教育事业的骨干力量。? 在教育过程中,教师处于教育者、领导者和组织者的地位,对教育内容、教育方法和教育过程的组织,对学生的学习、锻炼、身心发展等,都起主导作用。? 教师起主导作用的依据:见教材。第一,教师是代表社会要求的施教者,他的作用就在于使学生的身心朝着社会要求的方向发展。第二,教师是教育活动的组织者、领导者。第三,教师是专门的教育工作者。? ? 一所学校能否卓有成效地完成培养人的任务,关键在于教师的质量。Р第七章? 教师与学生Р 第一节教师? 第二节学生?第三节师生关系
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