让学生了解长城,知道它是我国?古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激?发学生的民族自豪感;二是结合课文内容,学习作者观察和表达?的方法。Р二、教学目标? 1、正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。? 2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。? 3、结合理解课文,学习作者观察和表达的方法。Р三、教学重难点Р教学重点:? 在阅读中感受长城的高大坚固和雄伟。?教学难点:? 展开想象、联想,感悟建造长城的困难与艰辛,激发学生的民族自豪感及对古代劳动人民的崇敬之情。Р教学方法:? 根据新课程基本理念以及本课的教学目?标和重难点,教学中我主要采用“信息技术整合法”,以有关长城的视频、图片、等信息技术手段来充分激发学生的兴趣,提高教学效率。在教学过程中,充分让学生多读,以读促悟。Р四、教学方法? 根据新课程基本理念以及本课的教学目标和重难点,教学中我主要采用“信息技术整合法”,以有关长城的图片等信息技术手段来充分激发学生的兴趣,提高教学效率。在教学过程中,充分让学生多读,以读促悟。Р五、教学过程Р(一)导入新课,整体感知? (二)合作探究,品味感悟? (三)展示交流,点拨升华? (四)拓展延伸,提升感情Р(一) 导入新课,整体感知? 1。教师导入:同学们,长城被称为“世界八大奇迹”之一,它凝集了我国古代劳动人民的智慧和心血。你们对它的了解有多少呢?? 2。板书课题。长城? 3.引导学生自主阅读课文。Р小组合作学习要求:?1、组长合理分好工。?2、抓关键词句,找出长城的特点,做好标记。?3、读中感悟,说出自己的收获。?4. 小组合作讨论。? 然后小组讨论交流,教师注意参与并指导分工。Р(二)合作探究,品味感悟Р小组合作Р为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?
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