内容的思维与能力;?4.?理解传播理论与职业实践的关系;?5.?掌握一些基本的传播技巧,提高自己的传播能力。Р参考书目Р[1] [美]小詹姆斯·坦卡特、沃纳·赛佛林,《传播理论:起源、方法与应用》,华夏出版社?[2] [美]施拉姆,波特,《传播学概论》,北京:新华出版社,1984年中文版?[3] [英]麦奎尔,温德尔,《大众传播模式论》,上海:上海译文出版社,1997年中文版?[4] [美]德弗勒,鲍尔-洛基奇,《大众传播学诸论》,北京:新华出版社,1990年中文版?[5] [加]麦克卢汉,《人的延伸媒介通论》,成都:四川人民出版社,1992年中文版?[6] [美]斯蒂文.小约翰,《传播理论》,北京:中国社会科学出版社,1999年中文版Р第一章?传播学的研究对象和基本问题Р教学基本要求А对传播学的一些基本问题作简要地介绍,使初次涉及传播学的学习者对这门学科有一些宏观的把握。?教学重点、难点А传播的定义和特点。Р第一节从传播的定义看传播学的研究对象Р一、如何把握传播概念? communication:历史悠久(中国古代传播概念),20世纪得到重视。? А“人类几乎无时无刻不在进行着传播”Р?“(传播)没有只属于它自己的土地。传播是基本的社会过程。”? ——威尔伯·施拉姆РCharles Horton Cooley:“传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括表情、态度和动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其他最新成果”——社会学传统? Charles Sanders Peirce:“直接传播某种观念的唯一手段是像(icon)。即使传播最简单的观念也必须使用像。因此,一切观点都必须包含像或像的集合,或者说是由标明意义的符号构成的”。——符号学传统Р二、传播与信息? 从信息科学的角度来说,传播无非是信息的传递或信息系统的运行。А信息的概念
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