想Р1、遵循《体育与健康课程》标准Р2、以“健康第一”为指导思想,以《课标》为依据,以学生发展为主体,以普及健康知识和学会科学锻炼方法为主线。Р单元计划.docxР健康知识专题? ——促进心理健康模块计划Р二、教材分析Р1、《体育与健康》新课程的具体目标共包括五个方面,其中有三个方面都与增进学生的心理健康有关。它们分别是:Р(2)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;Р(3)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。Р(1)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;Р2、体育学习目标设置是《体育与健康》课程必修知识点。Р其学习目标是让学生在体育学习时,学会科学体育锻炼方法,学会和掌握设置合理可行的体育锻炼目标和计划,更好地发展身体素质,并掌握各种运动技能,体验参与体育运动的快乐,不断提高生理及心理健康水平。Р三、学情分析Р高一年级学生具有独立分析和思考问题的能力,在体育学习中,能自觉地进行自学、自评,从中得到丰富自我、挑战自我的满足与快乐。但对于如何进行体育锻炼,找到适合自己的锻炼的方法还很迷茫。Р为此,我们通过健康知识教育专题——体育学习目标设置教学,帮助和提高学生科学、有效地进行体育锻炼,更好地发展身体素质,并掌握各种运动技能,体验参与体育运动的快乐,不断提高生理及心理健康水平。Р四、教学目标Р1、学生积极、主动、愉快地参与课程学习。Р2、学生初步学会阶梯式目标及阶段性目标设置,从而建立适合自己的体育学习目标。Р3、通过学练使学生体验目标设置的重要性,把知识拓展及延伸到学习和和生活之中。Р阶梯式目标和阶段性目标设置的方法Р能较好地设置短期或中长期体育学习的目标。Р重点:Р难点:Р五、重点难点Р小组合作Р多元评价等教学方式;Р生生互动Р师生互动Р自主探究Р与他人合作Р分析法Р实践拓展Р创境设问Р六、教学策略与手段Р1、教法:Р2、学法指导:
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