行之。”这说的是为学的几个层次。“博学”意愿我校学生不仅要热爱学习、广泛阅读,充实提高自己,更要养成终生学习的良好习惯。? 健体:即锻炼强健的体魄,拥有健康的心理、健全的人格。健康是生命之本,我校学生正处在身心成长发展周期,我们要通过大力开展阳光体育运动和习武健身等活动,让他们养成终身体锻、身心磨练的技能和习惯。Р校园环境文化设计Р我校校园环境文化设计紧扣“以人为本,以德为先,内文外武,和谐发展”的办学理念,突出我校“以德兴校”的特色文化,与校风、教风、学风相结合,通过多种形式、多种载体,营造文化育人氛围。? 教学楼立足学生品德培养,办公楼以教师专业成长为主,室外校园环境设计突出习武健身、绿色环保和爱家乡爱祖国三大教育内容。整体设计风格原则上与学校总体规划布局相一致,力求简洁明了、通俗易懂,既具有时代气息,又具有鲜明、直观的教育意义和引领作用。Р教学楼文化建设Р我校教学楼顺应校训“尚若水之品,明君子之德”之意,以“尚德楼”命名。整个教学楼的文化设计围绕“学生品德培养”这一主旨,依据“仁义礼智信”中华美德,结合学生实际,予以新的阐释,赋于新的内涵。在四个楼层依次设计了“经典浸润人生”、“礼仪规范言行”、“诚信塑造品格”和“仁爱布泽心田”四大文化主题。? 一楼主要以经典文化为载体,引导学生通过阅读中外经典,享受读书乐趣,启迪智慧,陶冶情操;二楼主要以文明用语、礼仪故事童谣等为载体,引导学生知礼仪,养习惯,规范言行,文明处事;三楼主要以诚信名言、漫画、故事等为载体,引导学生在诚信文化的熏陶中,塑造诚实做人、守信做事的品格;四楼则以仁爱教育为主,引导学生学会与他人相处,关爱他人,回报社会。Р教学楼门厅设计Р东墙:制作“德”文化浮雕? 内容由体现德育内涵的凹凸字组成,如:诚、善、仁、智、责、信、爱、义、孝、恭、礼等,中间刻“德”大字,其他字大小不一,字体不同,位置错落有致。Р参考图样
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