需要,能支持高峰期的群体并发访问,保证正常的访问速度,网络布线应符合国家相关标准;3、支持互联网、校园广播网、校园网等多网融合;4、采用成熟的千兆/万兆以太网络技术和设备,网络应满足冗余性要求;5、学校接入的控制点,要配备良好的网络安全系统,有效隔离不良信息。在终端这一方面:还需要在学校的公共空间配置合适的公用终端,如大屏幕电视等;计算机的配置应满足正常教学和办公的需要,属于同类产品的主流配置;学校为学生的数字学习终端提供专用课桌等使用配套服务;各种终端设备可以通过校园有线网、无线网安全接入互联网。(二)数字资源:1、建设视频公开课资源,促进名师课堂的网络传播;2、建设支持学生自主探究、协作交流和研究性学习的个性化资源;3、建设数字图书资源,支持师生开展数字阅读;4、重视教学过程中各种生成性资源(讨论、试题、笔记等)的积累与应用;5、重组和改造数字资源,适应实际教学需要;6、遵守法律法规,尊重和保护资源版权。通过智慧校园中各个应用系统的紧密联结实现资源共享、信息共享、信息传递和信息服务,不断提升教师的应用能力,从而提高教研、教学和管理水平。通过一系列激励机制的配套出台,推动教育信息化的融合创新。在智慧校园的建设过程中,探索出一条结合目前主流信息技术和教育改革发展的需要,以服务为本的信息化建设之路。六、经费保障学校专门设立教育信息化工程专项经费,并保证专项经费逐年增加。学校要保证教育信息工作经费投入充足,并整合现有资源,挖掘各方资源和潜力,为学校信息建设发展提供经费保障。开展校企合作等合作,建立多元化经费投入体系。智慧校园建设,能够使我校已有的媒体设备使用效率最大化。智慧课堂提供的教学方式,能够充分地调动学生的学习积极性,满足学生的内需,满足不从层次学生的学习需求,满足不同最近发展区学生的学习需求。提供的数字资源,能够拓宽教师的思维,更好的分析教材,为学生提供更好的服务平台。
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