的研究程式。如,观察法、调查法、实验法、行动研究、叙事研究等。? 3、工具技能:使用研究工具和技术的素能。如,数据分析、仪器操作。Р二、教育研究的选题Р(一)教育研究选题的意义? ? 1、选题:选择有研究价值的教育问题。涉及学校、社会、及其中和其间的各种元素和关系。? ? 2、选题的作用:一是确定研究方向,二是提升研究能力。Р二、教育研究的选题Р(二)教育研究选题的过程Р 1、提取教育现象中的元素:教育现象中包含许多因素,要能理解和分离。? 2、提出关于元素关系或作用的研究假设:根据经验或理论推测教育现象中因素的关系或改变的方式、途径。? 3、对假设进行论证:从研究目的、研究内容、已有研究、研究计划等方面进行价值和可行分析。? 4、确立课题:经论证成立的假设即为研究的问题或主题。Р二、教育研究的选题Р(三)教育研究选题的思维机制Р 1、丰富的实践经验:了解学生、教师;了解学校、社会。? 2、可靠的理论积淀:具有教育、心理、文化、社会等多领域的理论理解、理性思维和实践应用能力。? 3、敏锐的直觉洞察力:善于观察,善于发现问题。? 4、长期执著深入的思索:灵感来自于有思维准备的人。Р三、具体的教育研究方法Р(一)观察法Р 1、界定:在自然或实验条件下,借助于视觉观察探索教育问题的方法。? 2、优势:直观、及时,有利于发现问题或验证。? 3、步骤:确定主题,制定计划,实施观察,分析报告。? 4、常见类型:介入性观察,非介入性观察;结构性观察,非结构性观察。? 5、关键:作好观察记录。Р三、具体的教育研究方法Р(二)调查法Р 1、界定:应用访谈、调查的方式收集资料,探究教育问题的研究方法。? 2、优势:客观、主动、宽泛,有利于发现或推证。? 3、步骤:确定主题,编制问卷,实施调查,分析报告。? 4、常见类型:口头调查、书面调查;抽样调查,全面调查、个案调查。? 5、关键:设计问卷。
全文预览
