目标Р了解运用Р理解掌握Р比例的意义和性质,正反比例的意义,数轴的意义,比例尺的意义,圆柱圆锥的特征以及解比例。Р课标要求Р圆柱和圆锥表面积和体积计算的推导过程,放大与缩小的数形结合,Р过程与方法Р学段目标Р学会独立思考,体会分析统计基本思维过程,并在各种教学活动中发展合情的推理。建立数感和空间观念形成运算和抽象思维能力,最后能在学习过程中获得分析解决问题的方法学会与他人合作交流。Р具体目标Р探索Р经历体验Р发现解决问题,体验数学在日常生活中的应用以及解决方法的多样性。Р课标要求Р情感与态度Р学段目标Р能积极参与数学活动,体验成功的乐趣,建立自信心。体会数学的特点,了解数学的价值。养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思、质疑等学习习惯。Р具体目标Р体会学习数学的乐趣、?提高学习数学的兴趣、?建立学好数学的信心。Р情感Р态度Р养成认真作业、书写整洁的良好习惯。Р教材特征Р本册教材特征Р让学生充分?经历探索知?识的过程Р关注不同学?生对数学学?习的需求Р素材来源Р于现实生活Р在生活情境?中呈现数?学问题Р重视引导?学生综合?应用知识Р知?识?内?容Р第二单元Р第一单元Р第三单元Р第四单元Р第五单元Р第六单元Р比例Р数学广角Р重难点Р整理和复习Р整理和复习Р圆柱与圆锥Р圆柱与圆锥Р百分数(二)Р百分数(二)Р首次接触Р比例Р负数Р知?识?结?构Р第一单元Р负数Р第四单元Р比例Р第五单元Р数学广角Р第六单元Р整理和复习Р第三单元Р圆柱与圆锥Р第二单元Р百分数(二)Р新授知识Р复习旧知Р两大板块Р借助数轴比较数的大小Р正数、负数、0Р正数:用以前学过的数(0除外)来表示。Р负数:用正数前面加一个负号来表示。Р比较数的大小Р在数轴上,右边的点表示的数总比左边的点表示的数大;正数大于0,负数小于0,正数大于负数。Р数轴Р表示出正数、0、负数的直线叫做数轴。Р0Р用数轴上?的点来表示Р负数
全文预览
