记能力的研究;指导学生作文批改的研究。?有效教学策略的研究课题:提高课堂提问有效性的研究;关于研读课程标准和教材的研究;关于组织处理教材,优化教学设计的研究;提高学生课外作业有效性的研究等。Р3.选题要选准突破口(切入点)?钱梦龙先生(教育专家,中学特级教师)成长故事“教查四角号码字典”?启示:“天下极少蠢材,世上应多良师”、“天生其人必有才,天生其才必有用”。?4.选题要能发挥自身优势?宝贝放错地方就是废物。选题时一定要考虑自身优势和劣势,扬长避短。(表达的优势、朗读的优势、表演的优势、书法的优势、绘画的优势、音乐的优势、年轻的优势、人缘的优势等)?5.选题要选自己喜欢的?做自己喜欢的,才能在过程中感受幸福与快乐。Р(三)微课题选题的来源与角度?提出一个问题比解决一个问题更重要。----爱因斯坦?“车祸现场的有心人”。启示:这个世界不是有权人的世界,不是有钱人的世界,而是有心人的世界。?来源:?1.在困境中寻找问题:《极端自我中心主义学生的教育对策个案研究》课题的产生。?2.在阅读中产生问题:《小学语文课程资源开发》课题的产生。?3.在实践中发现问题:《影响课堂实验结果的意外因素研究》课题的产生。?4.在交流中获得问题?5.在生活中寻觅问题:短信与语文教学?6.在听报告和公开课中捕捉问题:?建立“问题库”Р角度:?1.学科教学研究的角度:?(1)关于快速研读教材的研究?(2)关于降低小学生识字遗忘率的研究?(3)提高学生英语早读效率的研究?(4)关于有效创设小学语文教学情景的研究?(5)关于课外作业少而精设计的研究?(6)关于课堂评价语言艺术的研究?(7)关于获取课堂反馈信息的研究?(8)关于在试卷中研究学生马虎心理的研究?(9)关于现行的《 XX课程标准》与旧的《XX教学大纲》的比较研究?(10)关于《品德与社会》开发地方课程资源的研究?(11)关于三生课活动形式的研究
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