不断强化高考的育人功能和积极导向作用。? 《扎实推进高考内容改革助力提高教育质量——访教育部考试中心主任姜钢》Р一体四层四翼? 一体:立德树人、服务选拔、导向教学【高考立场】? 四层:必备知识、关键能力、学科素养、核心价值【考什么】? 四翼:基础性、综合性、应用性、创新性【怎么考】Р探索构建高考评价体系全方位推进高考内容改革? ——2016年10月11日《中国教育报》Р1、高考必须服从于我国教育“立德树人”这一根本目标。?2、高考是选拔性考试,是为了给高等学校尤其是高水平大学挑选合适人才,试题必须有难度。?3、高考就是教学的指挥棒,不论是高中教学还是初中、小学教学,都要紧盯这根指挥棒。Р必备知识:强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识,是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。?关键能力:重点考查学生所学知识的运用能力,强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。?学科素养:要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务,具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野,并体现出自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。?核心价值:要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中,逐步形成正确的核心价值观。育人功能和政治使命。Р1、基础性:要求主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础知识、基本能力和基本素养,包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。?2、综合性:要求主要体现在学生能够综合运用不同学科知识、思想方法,多角度观察、思考,发现、分析和解决问题。?3、应用性:要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题,学以致用,具备较强的理论联系实际能力和实践能力。?4、创新性:要求主要体现在学生要具有独立思考能力,具备批判性和创新性思维方式。
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