个从教师个体被动的专业化到主动的专业发展的历程。Р教师要有自己的专业尊严“不跪着教书”,是最基本的信条。有自由思想、独立人格,具有批判与创造精神。用自己的头脑思考,用自己的语言表达自己的思想,有驾驭课堂的独特魅力。? 我们的课堂有太多的外来干预。教研部门“让我怎么教我就怎么教”;上级部门“让我干什么我就干什么”;“权威说什么就是什么”;“社会上流行什么就紧跟什么”——这些已经严重影响了教师专业自我决断的权力。? 有专业尊严的教师绝不会“跟着风跑”;绝不会“不知所措”;绝不会“惟他独尊”;绝不会“找不着北”!Р自己都这般年纪了,白来世界上走一遭,最后连自己的骨血都留不下。于是幡然醒悟,洗心革面,要重新做人。? 他最后一次从监狱被放出来,找不到工作就去捡破烂。捡破烂竟拾金不昧,几次捡到居民丢失的贵重东西,千方百计都要归还到失主手里,并捎带着清理卫生和维护治安。? 时间一长,被物业公司招为保安。一个贼竟当了保安,居民大哗,纷纷抗议。物业公司却力排众议,为他打保票。岂知,有他当保安就最懂得怎样防盗,贼们也不敢再光顾那个居民区。后来他成了各小区争相招纳的保安,原来的居民区为了留住他,将闲房给他住……Р管理学专家陈鸿桥在其专著《16节科学管理课》对于“敬业”有过十分精辟的论述:任何人,通过敬业都可找到实现自己价值的平台,凭这个口碑就可以走遍天下,成为个人的护身符、无价之宝,永不会失业。这是因为敬业者都善于发现学习的机会。这是无需交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。那就是在干中学,学中干,为干得好而学。而学习的机会中,就常常包含着发财的机会、成功的机会。说得更直接些,在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代,现代人的工作“已经成为一个继续学习的过程,是个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。未来唯一持久的优势,就是有能力比你的竞争对手更快地学习。”学习就是最好的管理智慧和工作智慧。
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