好的、生动活泼的学习氛围,最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程,以活跃的课堂气氛。?结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神,充分调动学生学习积极主动性,从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。Р.Р2.学法:在教学过程中,通过教师引导、启发学生进行自主练习,使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用,在学生自主学习的同时,相互交流,讨论研究,再结合师生之间,生生之间的评价,激发学生在学习中建立自主创新的意识。Р八、教学过程Р三部分:准备部分、基本部分、结束部分?(一)开始准备部分(7—8分钟)?1.体育委员集合整队,师生问好,宣布本课目标及内容并强调安全意识。这样的安排是为了尽快进入课堂状态,杜绝运动损伤的发生,使学生带着目标进行学习。?2.准备活动?用欢快“兔子舞”取代传统手操练习。有手脚并用配合、团队组合练习,体现团队精神和社会适应能力,使学生在愉快的心情下进行热身,达到运动准备的目的,为后面的课做好生理和心理的准备Р.Р(二)基本部分(25—28分钟)?这部分是课的主题部分,我用“有谁知道生活中有哪些运动”,提高同学们参与和学习的兴趣,以引出今天要学习的内容,然后通过再问同学们要不要试一试,感受其乐趣,来激起学生们的参与热情。?首次让同学们尝试性的去做自己说知道的动作,按老师要求的方式去完成,老师在旁边观察学生的完成情况,当差不多每个学生都尝试性的做过几次动作后再组织交流讨论,几个表现好的学生分享经验?老师总结,引出动作要领,并作出标准优美的示范动作。在学生们明白技术动作要领后再以小组方式按要求去做。同学们在联系的过程中老师再对个别学生进行辅导。?最后在大部分同学都掌握了技术动作后,老师再组织以小组的单位进行比赛。比赛结束后评选优胜小组,并给以精神上的鼓励,同学鼓掌
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