去当班主任吧!”Р林崇德:(被誉为“基础教育的播火者”)? “如果不做班主任,就不会尝到当老师的真正滋味。”?魏书生:(被誉为教育改革家)? “我总觉得,做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”Р一、班主任应是语言艺术的专家Р“教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流”(捷克、夸美纽斯)? ?“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力活动效率”(前苏联、霍姆林斯基) Р正确的教育思想,要通过准确的语言来表达。Р案例?一学生迟到,低着头默默地站在教室门口Р班主任1问:看看表都几点了,还来上学干嘛,还不如在家养着呢! 学生:老师,公共汽车半路坏了,我是跑着来上学的。班主任:公共汽车坏了,别人坐的车怎么不坏,单单你坐的坏?我看你还是跑着回家吧! ?班主任2问:看满头大汗,出了什么事? 学生:半路上公共汽车坏了,没办法,我是跑来了。班主任:为了学习,为了班级荣誉,你能跑着来上学,这种精神非常好。希望你在各方面都像这样严格要求自己。Р二、班主任工作的语言表达Р情在言先??语言是情感的载体,情感是语言的灵魂。Р理在言中??“有理走遍天下,无理寸步难行。”Р意在言后? 语言结束而意不结束,让学生有琢磨,即所谓余音袅袅,绕梁三日的效果Р春雨无声? 语言应像春雨般滋润学生的心田Р夏雷发聩? 简短有力,有威慑力、严厉的声音,可使学生认识到问题的严重性。Р沉默是金??沉默是一声无声的语言,是有声语言的无声的延伸。Р幽默化解? 幽默是语言批评方式的一种软着陆,创造的是和谐的气氛。Р笔谈赠言? “赠人以言,重于千斤珠玉;劝人以言,美于黼黻文章”。(荀子)Р难题Р传统教育方式遭遇挑战;?学生“难教”成为很多教师共同面临的难题;?“教育无能”成为很多老师的无奈感叹;?“我想走进你的世界,你不让进,让你走进我的世界,你不愿来……”;?教师太累了,既没钱,有没闲教师太累了.
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