守珍,等.初级职称护士培训需求的调查与分析[J].解放军护理杂志,2008,25(3B):66-67.Р护士规范化培训的发展Р2009年1月30日,国家卫生部发布《临床护士规范化培训试行办法》,要求各级医院护理部结合医院实际制定新入护士规培计划并狠抓落实,取得了良好成效。?2016年2月16日,国家卫计委发布《新入职护士培训大纲(试行)》,要求各医疗机构高度重视新入职护士培训工作,建立新入职护士培训制度。Рduang!护士“规培时代”到来了Р护士规范化培训的作用Р规范化培训有利于新入护士尽快适应临床环境的转变,增强主观能动性和学习的热情? 规范化培训是年轻护士成长的基础,通过学习不断的自我完善,以更好地适应护士角色? 规范化培训可提高护士的专业知识和操作技能,促进护士理论知识逐步向能力转换? 规范化培训可为年轻护士指引学习的方向,减轻护士学习过程中的茫然感Р崔玉贤,张海燕.新毕业护士规范化培训中技能培训方法与效果评价[J],护理学杂志,2010,24(3B):744-745.Р护士规范化培训的目标Р掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能;?具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力;?增强人文关怀和责任意识,能够独立、规范地为患者提供护理服务。Р症状是病人患病时主观感觉到的异常或不适感觉,也是引起病人痛苦和不安的健康问题。?治疗疾病固然是解除症状的必要方法,而通过症状护理手段来减轻或消除病人痛苦,帮助病人恢复健康也具有极其重要的作用。Р症状护理Р症状与护理—护理程序途径Р学习重点Р症状护理—发绀Р发绀的概念?发绀的病因与临床表现?发绀对患者的影响?发绀的问诊要点Р学习难点Р症状护理—发绀Р不同类型发绀的临床表现特点?发绀对患者的影响?发绀与相关护理诊断的联系
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