船Р朱亚妮Р1、教材?2、学生、学情?3、教法、学法?4、教学过程?5、板书设计Р说教材Р《小小的船》是一首短小优美的儿童诗,作者是著名作家、教育家叶圣陶。诗句富有想象力,读起来朗朗上口,充满童趣,给我们描绘了“我”在一个晴天的夜晚看到的天空的景色。编排本课的目的一是让学生认识“的、船、两”等10个生字,认识“门”1个部首,会写“月、儿”等4个生字;二是借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文;三是培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。Р教学目标Р本课教学时间安排为二课时,第二课时的教学目标是:? 1、认知目标:理解课文中“蓝蓝的、闪闪的、弯弯的”等词的意思,运用“我看见……”的句式说话。? 2、技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。? 3、情感目标:培养学生欣赏大自然美景的情趣。Р重、难点Р本课的重难点在于培养学生有感情朗读,力求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。Р说学生、学情Р一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。在教学这一课时,学生已经逐步能说一句较完整的话,同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素,而不利因素在于一年级的学生在朗读时容易发生唱读的情况,需要教师的指导。Р教法Р用“以读为本、以读代讲”的教学方法,使学生入情、入境,给学生提供展开想象的空间,降低学生理解诗句的难度。Р学法(诵读法)Р本课要引导学生学习和运用——读书百遍,其义自见。而且本课诗句优美,读来朗朗上口,通过多种形式的诵读提高阅读理解能力,加深对美的感受,同时又使学生的朗读能力得到提高。Р教学过程Р1、复习检查。?2、创设情境,理解课文。?3、朗读训练。?4、创作想象画。Р1、复习检查Р通过检查生字词的掌握以及课文个别朗读的情况,从而达到温故而知新的作用。
全文预览
