视频、虚拟技术、地理信息技术和周边自然与社会资源支持教学。指导学生运用体验、观察、观测、实Р验、野外考察等方式开展地理实践活动。帮助学生理解自然环境是人类生存、发展的基础,辩证看待自然环境对人类活动的各种影响Р【学业要求】Р学习本模块之后,学生能够运用地理信息技术或其他地理工具,观察、识别、描述与地貌、大气、水、土壤、植被等有关的自然现象;具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力(地理实现力)。能够运用地球科学的基础知识,说明一些自然现象之间的关系和变化过程(综合思维)。能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象,并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观)。Р地理2Р本模块主要包括四方面内容;人口,城镇和乡村,产业区位选择,环境与发展。Р本模块旨在帮助学生了解基本社会经济活动的空间特点,树立绿色发展、共同发展、人地协调发展的观念。Р【内容要求】Р2.1运用资料,描述人口分布、迁移的特点及其影响因素,并结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量。Р2.2结合实例,解释城镇和乡村内部的空间结构,说明合理利用城乡空间的意义。Р2.3结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。Р2.4运用资料,说明不同地区城镇化的过程和特点,以及城镇化的利弊。Р2.5结合实例,说明工业、农业和服务业的区位因素。Р2.6结合实例,说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。Р2.7以国家某项重大发展战略为例,运用不同类型的专题地图,说明其地理背景。Р2.8结合实例,说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。Р2.9运用资料,说明南海诸岛是中国领土的组成部分,钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土,中国对其拥有无可争辩的主权。Р2.10运用资料,归纳人类面临的主要环境问题,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。Р2.11通过探究有关人文地理问题,了解地理信息技术的应用。
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