国语言文字。Р注意观察语言、文学和中外?文化现象,学会从日常中发?现问题,培养探究意识和发?现问题的敏感性。Р二、说教材Р情感态度价值观Р过程与方法Р知识与技能Р编排意图Р关注学生的情感,提高他们的人文素养,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,提高知识理解和知识运用的能力Р优化学生的语文学习方法,使他们通过阅读、观察、体验、探究等主动学习的方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力Р力求在培养学生的?语言技能、语言知识、?情感态度、学习策略和?文化意识等素养的基础上,发展学生的综合?语言运用能力Р教材内容Р问题探讨Р文本研习Р研习活动Р教材内容Р问题探讨Р文本研习Р研习活动Р祖国土Р号角,为你长鸣Р江山多娇Р颂歌的变奏Р写作:生成?诗歌意象Р底层的光芒Р殉道者之歌Р写作:写出人?物鲜明个性Р烈士的抉择Р重在阐释祖国对个体的文化滋养,表达了人们对祖国的热烈赞颂。Р重在表现个体面对国家贫穷、腐败或身遭厄运时的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切希望。Р本专题的选文都是比较典型的朗读材料,除了就有关研习与鉴赏心得进行交流外,另一个重要的训练内容就是口语表达,主要集中在朗读方面。Р本专题的书面表达,训练形式多样,比较灵活,有短文,有音乐欣赏笔记。要求学生学会欣赏时的内视、内省,把阅读中脑海里即时涌现出的直觉性的形象迅速记录下来。Р“烈士的抉择”为两篇文言文,介绍中国古代杰出人物在民族存亡、正义与邪恶的斗争中舍生取义的精神。Р“底层的光芒”由一篇外国小说和一篇中国现代散文组成,从不同侧面介绍底层劳动者的高尚品格。Р“殉道者之歌”为三首中外名诗,学习材料展现了屈原、十二月党人和林肯一类人物的人格追求。Р本专题的写作要注意培养学生的思辨能力。通过议论写出自己的感悟,议论的立足点要明确,分析要有深度。Р几个板块的学习都围绕人与社会的命题展开,让学生在研习文本的过程中,了解社会,感悟人生。
全文预览
