化概述Р刚出生的婴儿只是一个具有人类生理结构的生物人,出生几个月后,孩子就会对人有反应,看到有人来了就高兴,身边没有人就开始哭叫,开始找人。在妈妈的精心照料下,他们逐渐熟悉妈妈的声音、妈妈的脸,见到妈妈就高兴,陌生人要抱一抱时就哭了,产生“认生”现象。随着孩子的长大,父母在日常生活中逐渐教给孩子各种行为规则,孩子一天天地变得“懂事”,并逐渐能够“管住”自己。上幼儿园、小学、中学以后,在老师的教育下,孩子们逐渐接受社会的各种道德行为规范,并将这些道德规范作为自己行为的标准加以自觉地遵守,成为一个道德高尚的、有益于人民的人。这就是一个生物人逐渐发展成为一个社会人的过程,亦即儿童社会化的过程。Р文库专用Р5Р学校Р同伴Р家庭Р邻里Р小环境Р中环境Р外环境Р大环境Р家庭-邻里Р家庭-学校Р学校-社区Р亲戚朋友Р学校?管理层Р父母工作单位Р文化?亚文化Р传统习俗Р民族特征Р儿童发展的社会生态系统图示(U.Bronfenbrenner ,1989)Р一、社会化的含义Р1.什么是社会化?⑴社会化的内涵? 儿童在一定社会条件下逐步掌握社会规范,正确处理人际关系、妥善自治,从而客观地适应社会生活的心理发展过程。?⑵社会化的实质:? 人对社会的认识过程Р看书回答以下问题:(135-139)?1..儿童实现社会化的重要标志是什么??2.儿童社会化的前提是什么??3.认知、社会化和情感的关系怎样??4.儿童社会化的目标是什么??5.自我包括哪些内容?Р2、儿童实现社会化重要标志:? 独立掌握社会规范,自觉遵守社会规范Р3.儿童的社会化? ⑴是一个积极主动的发展过程? ①认知和行为符合社会要求,适应和参与社会生活。? ②不是消灭个性,也不是消除个人差异? ⑵个人社会化程度越高,社会适应性就越强Р二、社会化的前提Р1.儿童认知发展:? 对社会的认知和对自我的认知。?2.儿童社会化的前提:? 认知的发展
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