强、自我的约束能力差,模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式来进行教学。小学二年级学生年龄都在10岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以,在体育课中易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。Р教学目标Р运动参与目标:通过主体教学使学生在玩中学,学中练,积极参与教学活动,使全体学生能积极主动投入本课教学活动中。?运动技能目标:通过小青蛙学本领的故事导入本课,激发学生的积极性。使之掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。?身体健康目标:通过游戏比赛,让每个学生在“玩中学,学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣。发展跳跃能力、动作协调性、灵敏性。?心理健康目标:培养学生参与体育锻炼的自信心,形成克服困难的坚强意志的品质。?社会适应目标:培养学生尊重他人、团结协作的团队精神;体验成功乐趣。Р教学重点Р双脚起跳,轻巧落地Р教学难点Р腾地协调用力Р教学过程Р一、情境导入Р同学们,老师讲个谜语让大家来猜一猜好吗?这个谜语是:“一位游泳家,说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。”Р教师带领学生模仿各种动物跳跃动作来激发起学生学习的兴趣。如:小青蛙跳、小兔子跳……(鼓励学生尽情发挥大胆创新,突显个性)。最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。Р“谜底:青蛙”Р二、愉悦热身Р同学们,我们刚刚模仿了各动物的跳跃动作,大家都表现得非常棒,那么在学习真本领之前我们可要做做热身活动,以保证不受伤,才能学习好本领。”此时,教师组织学生进行兔子舞热身活动。Р三、合作探究Р同学们,我们先欣赏下面的图片,看看它们是怎样跳跃的。然后小组展开讨论并展示我们小组所创出的跳跃动作。教师进行评价!Р袋鼠Р青蛙Р羚羊Р老虎Р图文并茂探讨交流
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