引言:家长与孩子的现状?家长的现状?依赖于劳动社会化/电气化?对独苗宠爱有加,不信任?重智力培养?孩子的现状?生活能力弱化?依赖性强,??懒惰?缺乏自信,??经不起挫折培养孩子身体保护和自理能力的意义?符合孩子身心发展的需要?参与活动,?动手操作?自我表现,?自我服务?符合未来社会对人才的需要?提高生存意识和能力?强化竞争意识和能力?增强科技意识和能力?培养创新意识和能力自理与自立?孩子自立的两个标志-心理:具有独立意识、自信心,与外界良好的融合性、适应性-生理: 具有良好饮食、睡眠、大小便、卫生习惯和与年龄相适应的自理能力外国家长对孩子的要求?美国: 1岁多学习自己吃饭、独睡; 4-5 岁收拾自己房间?德国: 6- 10 岁儿童要帮父母洗碗、扫地、买东西?日本: 5年级小学生在荒岛上自搭帐篷、自制海盐、自己做饭教学目的要求: 一、知道学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的、作用与内容二、初步掌握学前儿童身体保护和生活自理能力教育的途径与方法三、掌握学前儿童一日生活中身体保护和生活自理能力教育实施过程各环节及注意事项与原则。(一)学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的、目标和内容 1、目的和目标学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的在于提高幼儿的健康知识水平,改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度,培养幼儿的各种有益于个人、有益于社会的健康行为和习惯。一、学前儿童身体保护和生活自理能力教育概述学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目标 1)生活卫生方面(1)进餐(2)着装(3)排便(4)睡眠 2)个人清洁卫生方面 3)环境卫生方面 4)器官保护卫生方面 5)其他安全常识 2、学前儿童身体保护和生活自理能力教育的内容
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