儿童的心理健康第七章托幼园所的卫生保健制度第八章托幼园所的环境卫生绪论学习目标:1.掌握学前儿童卫生保健的概念。2.理解学前儿童卫生保健的意义。3.了解学前儿童卫生保健的学习方法。一、学前儿童卫生保健的概念和意义概念:学前儿童卫生保健是一门研究如何保护和增进幼儿健康的学科。它的任务是研究幼儿生理解剖特点,幼儿生长发育规律、幼儿心理卫生及其教育、生活环境之间的相互关系,探寻影响幼儿健康的多种因素,提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施,为幼儿创造良好学习和生活环境,为幼儿身心健康打下良好的基础。学前儿童卫生保健的意义:幼儿正处在身心发育的重要时期,机体各部分的机能尚不成熟,特别是神经系统对整个机体的控制、调节机能较差,适应外界和自我保护的能力较弱,对疾病的抵抗能力也较弱。因此,做好学前儿童的卫生保健工作,增进幼儿健康,促进幼儿身心全面和谐发展,是学前教育的重要内容。二、学前儿童卫生保健的研究方法1.调查法2.观察法3.实验法4.比较法通过体检、访问、交谈、问卷等手段,对大量调查资料进行统计分析,了解幼儿身心变化规律和心理行为问题的发生率,探讨问题发生的原因。根据一定研究目的、提纲或观察表,用感官和辅助工具去直接观察被研究对象。根据一定理论假设,在严格控制各种有关因素的条件下,对研究对象施加目的性实验干预,以了解其干预效果的一类方法。通过观察、分析,找出研究对象的共同点和不同点。第一章学前儿童生理特点及卫生保健学习目标:1.了解人体的基本形态和结构,熟悉人体的新陈代谢和生理调节功能。2.熟悉学前儿童生理八大系统和感觉器官的生理解剖特点,并掌握基本的卫生保健要点。学前儿童生理特点及卫生保健奇妙的人体学前儿童各大系统特点及卫生保健人体的基本形态人体的基本结构人体的基本生理特征和生理功能调节运动系统呼吸系统循环系统消化系统排泄系统内分泌系统生殖系统神经系统感觉器官
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