LOGO 幼儿园美术教育的方法执教:杨彤彤 2013 年 12 月5日 LOGO 分析案例: 千篇一律的儿童作品幼儿园某班在组织春游后,教师决定以游玩时见过的风景为主题进行美术活动。在教幼儿画太阳时,问幼儿太阳是什么形状的? “圆形”,教师随即画一个圆;教师接着问,太阳是什么颜色的“红色的”,教师将太阳涂红; 教师再问,太阳有什么特点吗?幼儿会想到太阳会发光, 于是教师再在太阳周围涂上橙黄色。风景也是这般教法……幼儿在接下来的自主作画中,表现出的作品是这样的—— LOGO 幼儿作品 LOGO 讲解示范法范例教学法游戏练习法启发探索法丰富联想法幼儿园美术教育的方法丰富联想法观察欣赏法图式预知法 LOGO 观察欣赏法?在教师引导下,幼儿有意识、有目的地感知、欣赏周围生活、艺术作品和大自然中美的人、物、事,并用头脑进行思考和比较。 LOGO 观察欣赏法运用时的注意事项: 从幼儿感兴趣的方面和生活经验入手, 引导幼儿亲身体验多感官参与由简单到复杂,从整体到局部, 从静止到运动等观察顺序鼓励幼儿用语言描述观察对象的特征语言交流 LOGO 图式预知法?图式:人脑中对已有知识经验的网络 eg :幼儿对于人脸的图式 LOGO LOGO 图式预知法: 与观察欣赏法相结合日常生活中的积累图式积累教师帮助幼儿在头脑中形成对事物的鲜明的、深刻的图式,引导幼儿在美术创作中形成对图式的分解,联想和组合能力。 LOGO 讲解示范法?实际示范操作与语言解释有机结合,把操作过程和方法展示出来?目的:使幼儿能够学会对工具材料予以运用;学会对物体性质、颜色、空间的认识。
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