与评价反思期望的学习成果?一节“信息技术与课程整合课”的教学设计方案模块的活动结构?活动 1:了解教学设计?活动 2:掌握教学设计的一般过程?活动 3:编写一节课的教学设计方案?活动 4:分享与修改教学设计方案?活动 5:填写评价量表活动 3、4是教学设计的体验活动,是本模块的重点 1.什么是教学设计? 2.教学设计有什么作用? 把自己的想法填写入书本 18页空白处问题思考 1.自主阅读“资料馆”→“模块 2”→“阅读资料”→“教学设计是什么”和“教学设计的作用”中的材料 P19 页(理论导学) 2.进一步补充您的想法到书本 18页空白处自主阅读——教学设计的概念与作用 1.了解教学设计的概念教学设计是“运用系统方法,将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织、以及教学评价……等教学环节进行具体计划的过程。”主要是指依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。活动 1:了解教学设计回答什么是教学设计——教学设计的概念与作用 1.了解教学设计的概念根据教学目的、教师特点、学生认知方式、教学环境等的不同,研究者总结了多种教学设计过程模式。这些模式的内容虽然不尽相同,但其基本要素是相似的,包括分析、设计、开发、实施和评价五个要素, 它们之间相互关联,构成动态循环的过程。活动 1:了解教学设计回答什么是教学设计 1. 教学设计的理论基础是学习理论、教学理论和传播理论。 3.教学设计以分析教学需求为基础. 4.以形成解决教学问题的方案为目的。 5.是一个系统规划的过程,有具体的操作程序; 6. 教学设计的具体产物可以是课程、教学方案、教学软件或教学资源等 2. 教学设计的方法论基础是系统科学理论。
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