《幼儿园环境创设》心得

展。(一)追随主题, 为幼儿创设自主表现的空间(二)提供机会, 使幼儿成为环境创设的参与者和创造者在环境创设中,只有充分发挥幼儿的主观能动性,使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来,使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展,才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。因此,在环境创设中,要为幼儿提供机会,使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。如春天来了,教师组织孩子们共同布置春天的景色:孩子自己动手剪树叶、搓柳条, 制作桃花、迎春花。新年到了, 圣诞树上挂满了小朋友制作的新年礼物:有五颜六色的新年贺卡,有用橡皮泥、糖纸做成的各色糖果。(三)利用废旧材料创设特色环境 2 、共同搜集材料, 指导幼儿制作自己喜欢的各种作品, 在教育里, 我们设置了“百宝箱”,里面放着幼儿和家长搜集的废旧材料,并且进行了分类:纸杯系列、自制玩具、各种果实粘贴、服装设计等活动中每个幼儿都能根据自己的意愿、爱好和能力制作自己喜欢并需要的作业,有的用皱纹纸把纸筒缠成花瓶,有的幼儿用废旧挂历制成立体动物,制作的各种面具、打击乐器等用来表演, 幼儿可以自由地选择我为他们准备的各种材料。 3 、创设与教育相适应的室内外环境,在环境创设方面,我还引导幼儿利用废旧材料参与环境创设,使幼儿从环境的观察者变为创设者。(四)充分利用自然资源热爱大自然,亲近大自然是幼儿的天性,一片一片小树林,一方小池塘,一块草地,一片竹林,都是孩子们的乐园,幼儿置身这样的环境,有利于萌发探究兴趣。篇四:幼儿园环境创设心得 1 幼儿园环境创设的心得体会尊敬的园领导、亲爱的老师们大家好: 环境是儿童最好的启蒙老师,也是儿童最自然的启蒙老师,在园领导的带领下, 全体老师齐心协力,使我们的幼儿园内外的环境, 给人焕然一新的感觉。的确, 在人的发展过程中, 环境起着十分重要的作用。环境对幼儿更加具有特别重要的意义, 因为幼儿的大部分学习