材分析?踢球是足球运动的主要特征,是足球技术中最重要的技术,对培养学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时,通过对脚内侧踢球的学习,还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。?重点:掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。?难点:支撑脚位置的合理性与击球点的准确性二·教材分析足球运动是小学生非常喜爱的学习内容之一,通过对足球基本技术的学习,使学生对足球运动有较全面的认识,使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。主教材“脚内侧传球”是为了让学生多熟悉球性,提高控球能力,辅教材“传球接力游戏”主要是培养学生的竞争意识与合作意识。三、学情分析?本次授课是面对小学五年级学生,经过几年的体育锻炼,他们已经能够规范自己的动作,而足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,可以促进学生足球水平质的提高。三·教学目标 1.认知目标:培养学生对足球运动的兴趣, 初步了解脚内侧传球的动作。 2.技能目标:学生掌握传球技术,提高控球能力和下肢力量。 3.情感目标:通过游戏,培养学生的竞争与合作意识。四·学情分析?四·学情分析?本课的授课对象是六年级学生, 学生对足球的认识和运动技能都有很大的差异,但小学生有较强的创造能力,且好奇心强,好学, 积极性较高,班级凝聚力和荣誉感都很强,这点可以弥补学生的不足之处。在学习过程中,让学生“玩中学,学中玩”,充分挖掘学生的潜在能力,发挥学生的主观能动性。五·课的重难点 1 、重点:支撑脚的站位、击球瞬间脚型的控制 2、难点:传球路线、力量的控制六·说教法学法 1 . 教法:小学生模仿能力较强,教师要精讲多练,多做示范,充分激发学生的运动兴趣, 在教学中应采用讲解示范法,游戏法,激励法等手段激发学生的学习动机。 2. 学法:在学法上主要采用模仿练习法,游戏竞赛法,相互评价法等手段达到本课的教学目标。
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