1.按智能程度的分类(1)WHO,1993年,ICD-10:?轻度:IQ范围为50-69(对成人而言,9岁≤智龄<12岁)?中度:IQ范围为35-49(对成人而言,6岁≤智龄< 9岁)?重度:IQ范围为20-34(对成人而言,3岁≤智龄< 6岁)?极重度:IQ在20以下(对成人而言,智龄<3岁)?其他智力落后?非特异性的智力落后(2)我国2006年的分类智力水平分级智商(IQ)适应行为(AB)重度一级<20极度缺陷二级20-34重度缺陷中度三级35-49中度缺陷轻度四级50-69轻度缺陷2.按支持程度分类(AAMR-9,1992)类别支持程度间歇的所需要的支持服务是零星的、视需要而定的(如失业或生病时)有限的所需要的支持服务是经常性的、短时间的(如短期的就业训练或从学校到就业的衔接支持)广泛的至少在某种环境中有持续性的、经常性的需要,并且没有时间上的限制(如需要在工作中或居家生活中得到长期的支持服务)全面的所需要的支持服务是持久的且需求度高,在各种环境中都需要提供,并且可能为终身需要。三、智力障碍儿童的出现率?1987年,智力残疾约占人口总数的0.95%,重度与轻度智力障碍之比是1:1.7;从地区来看,农村智力障碍的人数比城市多0.71%;从性别来看,男女弱智儿童之比为1.5:1~1.8:1。?美国对2000名智力障碍儿童的抽样调查表明,其中轻度智力障碍儿童约为15000名,占75%;中度智力障碍儿童约为400名,占20%;而重度和极重度的障碍儿童仅有100名,占5%。第二节智力障碍儿童产生的原因?(一)智力障碍的成因?形成智力障碍的原因十分复杂,涉及范围也很广泛。脑损伤、感染性中毒、代谢或营养障碍、孕期感染、染色体改变、精神病等都可能形成智力障碍。?对其原因的分析,可以从遗传因素、物理-环境因素、社会-心理因素这三个方面来加以考虑,也可以从障碍出现的时间顺序上来加以考虑。
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