游戏中,使学生乐于参与、易于参与到游戏中,无形间达到教学的初步目的。五、教学目标五五、、教学目标教学目标根据课标的要求,结合学习内容,我确定本课的学习目标: 1、认知目标:学生知道正确的途中跑姿势。 2 、技能目标:初步学会途中跑时不低头, 不耸肩,眼平视,蹬地有力的技术动作。发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。 3、情感目标:通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动,树立自尊自信,提高与他人合作的意识六、说重、难点六六、、说重说重、、难点难点根据教材特点和学生实际情况,我根据教材特点和学生实际情况,我确定本课的重点与难点: 确定本课的重点与难点: 重点重点:掌握用前脚掌跑,手臂前后摆。:掌握用前脚掌跑,手臂前后摆。难点难点:跑得自然、协调,摆腿蹬地有力, :跑得自然、协调,摆腿蹬地有力, 肩带放松肩带放松,摆臂自然。,摆臂自然。七、、教学流程根据人体运根据人体运动生理机能的变动生理机能的变化规律,本节课化规律,本节课分为开始、准备、分为开始、准备、基本、结束四个基本、结束四个部分来完成。部分来完成。六、教学流程 1、开始部分 2 分钟?为了把学生组织起来,使他们明确课的内容、目标和要求,认识快速跑,调动他们学习的积极性,使他们精神振奋, 注意力集中,情绪活动地开始一堂课的学习。首先进行集合整队;师生问好;宣布课内容、目标及要求;安排见习生。?然后,通过奥运明星刘翔, 用激发性的语言启发学生对跑的认识,激发学生学习的兴趣。七、教学流程 1、开始部分 2 分钟?为了把学生组织起来,使他们明确课的内容、目标和要求,认识快速跑,调动他们学习的积极性,使他们精神振奋, 注意力集中,情绪活动地开始一堂课的学习。首先进行集合整队;师生问好;宣布课内容、目标及要求;安排见习生。?然后,通过奥运明星刘翔, 用激发性的语言启发学生对跑的认识,激发学生学习的兴趣。
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