生快速反应能力,让学生养成正确的跑姿,发展学生跑的能力。Р(二)教材的分析和处理Р快速跑是初中学生田径教学的主要教材。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。本课教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带去负面影响,为了达成较好的课堂教学目标,本课设置多个教学环节,激发学生学习兴趣,使学生在跑动中保持身体正直,曲臂自然摆动,轻松、自然快速跑的基本姿势。? 本课辅助教材穿插了游戏,目的是发展学生的创造性思维,发挥想象能力,培养学生在快乐的活动中展示自我,学有所获。Р(三)教学目标Р认知目标:通过学习使学生了解快速跑的技术动作要领,以及练习快速跑对提高身体素质的作用。? 技能目标:通过练习使学生较好的掌握起跑后加速跑的方法,发展学生的快速起动加速跑能力。? 情感目标:通过学习培养学生吃苦耐劳、团结协作、积极向上的精神。Р(四)教学重点、难点Р教学重点:学生能了解掌握快速跑的基本动作要领,进行积极自主练习。? 教学难点:跑动中快速摆臂及后蹬动作的协调配合,保持身体平衡。Р二、说学情Р(1)初一的学生表现欲强,学习兴趣很高,他们都希望能通过展现自己的能力,吸引同伴的眼球。?(2)小学时候已经初步学习了快速跑技术,但是学生的总体水平参差不齐,突出表现在跑姿方面。?(3)该技术因为动作相对比较枯燥, 学生的学习兴趣普遍较弱,所以如? 何培养学生对该技术的兴趣,有效? 提高学生的技能水平是本课将要解? 决的问题。Р三、说教法、学法Р教法:? 根据学生生理、心理特点,本课教学采用了讲解法、示范法、游戏法等教法。? 学法:? 自学法——培养学生独立获取知识的能力? 自练法——可以提高学生的实践能力? 讨论法——可以通过各种探讨交流见解,培养学生的合作精神。Р创设情景?引出课题Р收心热身?激发兴趣Р合作探究?自主学习Р稳定情绪?恢复身心Р程序设计Р教学程序设计
全文预览
