述一件事情; ? 3.能讲述简单的小故事; ?四级听有4点要求,其中重要的是: ? 1.能听懂正常语速、熟悉话题的语段,识别主题, 获取主要信息; ? 2.能听懂简单故事的情节发展,理解其中主要人物和事件; ?四级说有4点要求,其中重要的是: ? 1.能引出话题并进行几个回合的交谈; ? 2.能在教师的帮助下或根据图片简单描述自己或他人的经历; ? 3.能在教师的指导下参与角色扮演等活动?五级听?1、能根据语调和重音理解说话者的意图; ?2、能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点; ?3、能借助语境克服生词障碍、理解大意; ?4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系; ?5、能针对所听语段的内容记录简单信息。?五级说?1、能就话题提供信息,表达简单的观点和意见, 参与讨论; ?2、能与他人沟通信息,合作完成任务; ?3、能根据话题进行情景对话;表演短剧; 二、影响听力理解的主观因素 1.语言知识因素语音、词汇、语言结构、日常交际用语等 2.背景知识文化背景、风俗习惯、生活方式、价值观念及人物、场景等 3.听力认知策略预测、猜测、判断、推理等。 4.情感因素心理因素紧张、焦急、压抑充满信心,轻松愉快、毫无心理压力三、如何培养学生的听力能力 1.培养学生捕捉信息的能力(1)捕捉主要信息理解大意,选择地接受信息. (2)获取特定细节信息特定的人物、数字、时间、场合、事件等等。( 3 ) 捕捉信息的能力: a. 通过语气和语调来判断意思的能力; b. 猜测词义的能力; c. 辨别感情色彩、特征所承载的能力; 2.培养学生推导和预测的能力听前:提问,介绍背景, 已有知识和经验引导。快速浏览问题及选项,预测内容。 3.逐步培养学生做笔记的能力填空练习, 记录关键词,名、动、形、数词等。创造自己的缩写方法。
全文预览
