能养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。??能帮助同学们实现自主管理、自我服务、自身完善。能帮助同学们实现自主管理、自我服务、自身完善。??能确保同学们拥有文明卫生、安静有序、安全和谐的能确保同学们拥有文明卫生、安静有序、安全和谐的生活环境。生活环境。??能创建一个积极和谐,团结上进的班集体。能创建一个积极和谐,团结上进的班集体。 1、学生自定目标 2、班级自订“班规”3、学生自选班委 4、事务自行包干实现自我成长 5、操行自我量化构建班级自主管理的几个方面?树立班级自主管理思想?营造班级自主管理氛围?运行班级自主管理模式思想?思想是行动的先导,班主任应更新教育观念,转变教育思想, 注重发挥自己的主导作用。当前,学生们个性张扬、思想活跃,他们深受社会和家庭的影响,在校不可能完全受班主任的约束。所以在班级管理时我们班主任应及时指导学生的工作, 为班级创设自主管理的氛围。主动权交给学生制定班级计划和班规让班干部集思广益、出谋划策,制定班级的规章制度及学期计划。?班费自筹并管理。?班委组织学生参加学校的各项活动, 使他们真正成为了各项活动的主体。自主管理氛围?有人说“不要对你的学生进行任何种类的口头教训,应该使他们从经验中得到教训,得以成长”。?为了让个性张扬、思想活跃的学生在班级自主管理中得到充分的体验,我们在分析班级学生时,在了解班级基本情况的基础上,要特别注意了解学生的个性特点、兴趣爱好。注重把过去传统的教育管理转变为新型的人文自主管理,让学生学会做主人, 指导他们用实际行动管理班级。使他们从教训中得出管理经验。班级布置?例如: ?为了把思想、意识和行动很好的融为一体,可以让学生在宣传委员的带领下进行了班级布置,要求他们充分体现学生的主体地位。?首先在几个班委的综合考虑下筛选了班级布置的几个方案,通过分析比较,最后决定用信息栏、宣传栏、卫生角、学习角、透明角这个方案。
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