本节教材的地位和作用教学目标教学重点教学难点教学方法学法指导教学程序设计教学过程板书设计教学评价说课内容一、本节课在教材中的地位和作用影响化学平衡的条件及规律在本章知识中起承上启下的作用,学好本节知识, 不仅有利于学生更好地掌握前两节所学知识,也为下一章的学习打好基础,所以它是本章的重点。二、教学目标 1、知识与技能目标使学生理解化学平衡移动的概念, 理解和掌握浓度、压强对化学平衡的影响。 2、过程与方法目标(1)通过有关化学实验,培养学生的实验操作能力、观察分析能力及科学探究能力。(2)通过启发学生思考,培养学生的逻辑思维能力。 3、情感、态度、价值观目标(1)通过实验探究影响化学平衡的条件,认识研究化学平衡的价值,激发学生学习化学的兴趣。(2)培养学生尊重科学、勤于思考的态度,树立学生透过现象看本质的唯物主义观点。三、教学重点四、教学难点浓度、压强对化学平衡的影响压强对化学平衡影响五、教学方法实验探究归纳小结启发思考六、学法指导结合教材特点和学生实际情况,指导学生采用实验对比方式,开展学习活动,逐步发现规律、原理,使学生的学习过程和认识过程统一起来,让学生真正成为主体,感受到学习的乐趣,化难为易。七、教学程序设计设疑激趣实验探究对比分析动画模拟启发诱导思考讨论归纳小结八、教学过程[复习提问] 什么是化学平衡状态?其特征是什么? 一、化学平衡的移动 1、概念: 可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡的建立过程叫做化学平衡的移动。 2.移动原因: 外界条件的改变,使 V 正≠V 逆 3.移动方向:取决于 V 正、V 逆的相对大小(1) 当V 正>V 逆时,化学平衡向正反应方向移动。(2) 当V 正<V 逆时,化学平衡向逆反应方向移动。(3) 当V 正=V 逆时,平衡不移动。[设疑]平衡为什么移动?移动方向? [提问]影响化学反应速率的因素有哪些?
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