的方法进行课堂导入?5、用创设情境的方法进行课堂导入?6、用演示的方法进行课堂导入?7、用随机应变的方法进行课堂导入?8、用幽默的语言进行课堂导入Р第二节音乐课堂提问艺术Р一、课堂提问应注意的问题Р1、课堂提问要有目的性?2、课堂提问要有启发性?3、课堂提问要有序?4、课堂提问要有“度”?5、课堂提问要新颖?6、课堂提问要有灵活性?7、课堂提问的语言要明确?8、课堂提问要鼓励求异思维?9、课堂提问要面向全体学生Р第二节音乐课堂提问艺术Р二、课堂提问的几种具体方式Р1、直问与曲问?2、宽问与窄问?3、明问与暗问?4、单问与复问?5、正问和反问?6、快问与慢问Р第三节音乐教学的语言艺术Р一、对音乐教学语言的基本要求Р1、教学语言要规范?2、教学语言要精确?3、教学语言要生动形象?4、教学语言要幽默?5、教学语言要明白易懂?6、教学语言要注意语调变化?7、教学语言要注意说话态度、讲究说话的方式、考虑说话的效果Р第三节音乐教学的语言艺术Р二、音乐教学语言的种类Р1、开场白?2、导入语?3、讲述语?4、提问语?5、评价语?6、激励语?7、暗示语?8、表扬语?9、 批评语?10、交谈语Р第三节音乐教学的语言艺术Р三、如何提高教学语言艺术水平Р1、切实提高自身的全面修养?2、锻炼教学语言表达能力?3、在教学语言艺术实践中不断提高教学语言艺术水平Р第四节音乐教师的体态语言与情感艺术Р一、音乐教师的体态语言Р1、教师体态语言的作用?2、对教师使用体态语言的基本要求?3、几类常用的体态语言Р第四节音乐教师的体态语言与情感艺术Р二、音乐教师的情感艺术Р1、以富于情感色彩的教学语言渲染情感氛围?2、以激励的手段激发学生的情感火花?3、以教育媒介手段创设情感佳境?4、以教师的范唱、范奏来调动学生的学习热情,启发学生的情感表达?5、以教师的体态语言传达情感信息?6、以教师的高尚师德和楷模作用感化学生
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