习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。 4教学层次?了解:要求学员对这部分内容知道,对其中涉及到的内容不存在太大疑问。??掌握:要求学员对这部分内容能够理解并记忆。掌握:要求学员对这部分内容能够理解并记忆。??重点掌握:要求学员对这部分内容能够深入理解并重点掌握:要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握,同时能权变地应用到实践中去。熟练把握,同时能权变地应用到实践中去。??了解层次不作为考试重点,掌握和重点掌握作为了解层次不作为考试重点,掌握和重点掌握作为考试重点。考试重点。 5使用教材: 《管理学基础(第 2版) 》王绪君中央电大出版社 2008 年研究内容?第一篇总论?第二篇计划?第三篇组织?第四篇领导?第五篇控制 67 计划组织领导控制管理的基本职能: P48 ?计划—确定目标、制定战略、开发分计划、进行各环节的正确决策。?确定了方向和任务?组织—设计组织结构、设计工作岗位,进行部门划分、权责规定,进行人员配备。?规定了任务由谁去完成,谁向谁报告?领导—指导和鼓励所有组织成员,积极参与组织活动. ?调动积极性、创造性?控制—对组织活动进行监控,比较实际绩效与计划标准,发现偏差及时纠正,以确保计划完成、目标实现。?保证目标和任务的实现 9 《管理的实践》【美】彼得·德鲁克著.机械工业出版社.2006 实用性、系统性与前瞻性“如果你只想读一本管理著作,那就选择《管理的实践》吧! ” 10 《卓有成效的管理者》【美】彼得·德鲁克著.机械工业出版社.2006 ? 该书 1966 年出版, 是专门为那些可以称之为“管理者”的人而写的。我也成了德鲁克迷,到处搜集他的著作。读他的书是一种享受,因为常常使人有茅塞顿开之感。这本《卓有成效的管理者》我更是爱不释手,不知读了多少遍,常读常新。尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时,总能从书中得到新的启示。——海尔集团张瑞敏
全文预览
