知能力以及思维能力。科学区培养科学的精神、态度,经历科学探究的过程,初步获得有关生物、材料、自然现象等的知识经验。幼儿发展目标美工区发展幼儿通过绘画、手工等形式培养欣赏、创作、感受美、表现美的能力。阅读区激发阅读兴趣,培养阅读习惯及口语表达能力。区域活动的实施流程准备阶段实施阶段时间空间准备材料准备活动规则建立发起游戏过程指导整理评议 123 123阶段一:活动的准备科学建构一日生活——时间保障合理进行空间布局——空间保障投放数量适宜游戏材料——物质保障建立活动常规——秩序保障第一篇科学建构一日生活——时间保障整理、离园 17:40 整理、离园 17:30 整理、离园 17:20 运动与学习(区角) 15:20-16 :30 运动与学习(区角) 15:30-16 :20 运动与学习(区角) 15:35-16 :25 盥洗、点心盥洗、点心、午间盥洗、点心、生活 15:30-16:40 生活 15:00-15 :30 生活 15:00-15 :30 生活 15:00-15 :30 盥洗、午餐、午睡、起床、整理盥洗、午餐、午睡、起床、整理户外、盥洗、午睡、起床、整理生活 11:20-14 :50 生活 11:20-14 :50 运动与生活 10:40-14 :50 自发游戏 10:40-1 1:10 自发游戏 10:15-10 :30 自发游戏主题活动 10:00-11 :00 运动与生活 10:00-10 :40 主题活动主题活动 9:40-10 :10 学习(集体) 9:00-10:00 学习(集体) 9:00-10 :00 学习(集体) 9:10-9 :30 晨练、体育游戏、整理、盥洗自发游戏、晨间、晨操、盥洗、整理、自发游戏、晨检、晨间、整理运动与生活 7:50-8:20 游戏与运动 7:50-8:20 游戏与生活 7:50-8:10 大班中班小班幼儿园一日生活作息时间表
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