本课程的内涵二二、、园本课程的特点园本课程的特点三三、、园本课程的功能园本课程的功能一、园本课程的内涵一、园本课程的内涵 n n以幼儿园为基地进行课程开发的内涵以幼儿园为基地进行课程开发的内涵 n n幼儿园为达成教育目标,以幼儿园为主幼儿园为达成教育目标,以幼儿园为主体,由参与幼儿园教育的有关人员,为体,由参与幼儿园教育的有关人员,为改善幼儿园的教育品质所开发的富于个改善幼儿园的教育品质所开发的富于个性化性化的课程。的课程。二二、、园本课程的特点园本课程的特点 n n特色性特色性 n n自主性自主性 n n生成性生成性 n n民主性与开放性民主性与开放性三、园本课程的功能三、园本课程的功能 n n促进幼儿发展的一种保证促进幼儿发展的一种保证 n n促进幼儿教师专业成长的一种方式促进幼儿教师专业成长的一种方式 n n可以成为幼儿园课程理论的重要生长点可以成为幼儿园课程理论的重要生长点第二节第二节园本课程开发概述园本课程开发概述一一、、园本课程开发的界定园本课程开发的界定四四、、园本课程开发的实践园本课程开发的实践五五、、问题与讨论问题与讨论二二、、园本课程开发的特征园本课程开发的特征三三、、园本课程开发的理念园本课程开发的理念一一、园、园本课程开发的界定本课程开发的界定 n n借鉴校本课程开发,园本课程开发可理解为: 借鉴校本课程开发,园本课程开发可理解为: n n幼儿园园本课程开发幼儿园园本课程开发: :即根据幼儿园的教育目的, 即根据幼儿园的教育目的, 由幼儿园课程主体(园长、行政人员、幼儿教师、由幼儿园课程主体(园长、行政人员、幼儿教师、幼儿、家长、社区人士等)参与,在共同合作下, 幼儿、家长、社区人士等)参与,在共同合作下, 为改善幼儿园的教育质量,所计划并形成的一种有为改善幼儿园的教育质量,所计划并形成的一种有助于幼儿发展的课程实践活动。助于幼儿发展的课程实践活动。
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