舞台Р以班级为主体的幼儿自主表演Р幼儿自编或教师预设的艺术活动内容Р艺术预设活动Р集体小组活动Р根据园本课程安排的教育活动Р周周? 活? 动Р混龄艺术兴趣班Р自愿选择与教师推荐的艺术特色活动Р美术、手工、唱歌、欣赏、舞蹈、表演等Р艺术才能展示Р幼儿个体或结伴活动Р自主创编的艺术表演活动Р月月? 活? 动Р欢欢乐乐Р以全园幼儿或同年级幼儿为主Р近阶段艺术教育活动反馈Р大舞台Р以幼儿欣赏自主即兴参与和教师表演为主导的双主体活动Р以季节、节日、幼儿生成内容等为主题活动背景。高雅艺术欣赏。Р学期? 活动Р中舞台Р以班级为主题的幼儿舞蹈表演Р教师与幼儿共同编排的艺术内容Р年年? 活? 动Р艺术节Р点、面结合Р题材来自于幼儿生活,教师提炼,编排的艺术节目,幼儿进行表演Р班级Р目标Р实例Р实例过程Р小班Р锻炼手指灵活度,对色彩的识别与应用,体验美术活动的乐趣Р小蝌蚪找妈妈Р放视频让幼儿观察小蝌蚪与青蛙的特征,老师示范Р中班Р认识冷暖色、对比色、感受色调的不同给人们的不同感受尝试用语言表达对图片的感受Р蜗牛去哪了Р观察蜗牛,了解习性,让幼儿对照不同的图片自己创作Р大班Р能自由设计画面,从动作和色彩中感知美、创造美,培养想象力,体验快乐的情感。Р水里的鱼Р示范引导讨论,交代要求,引发作画欲望自由创作Р以美术领域为主Р班级Р目标Р实例Р实例过程Р小班Р用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐引导幼儿初步感知声音的强弱、高低、音色和音乐的速度Р泡泡堂Р一、出示课件导入动——引发兴趣,渗透情感? 二、了解节奏,熟悉歌词? 三、老师分解歌词及带领幼儿歌唱、做动作Р中班Р引导幼儿能够基本准确歌唱六度范围内五声音调的歌曲?引导幼儿在活动中,初步感知二分音符、四分音符、八分音符的节奏时值Р碰碰身体Р大班Р引导幼儿逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美,能够表现音乐的速度、力度变化和情感Р虫儿飞Р以音乐领域为主
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