? 幼儿园的教师要了解小学的知识体系及学习内容,对于一些语文、数学知识的传授与小学衔接,增加一些汉语拼音和执笔姿势及书写习惯的教学与练习。?1.培养幼儿理解语音和概括、表达语音的能力,使之形成良好的听的习惯与说话的积极性。?2.加强学前幼儿的阅读活动,培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯,使之能按顺序观察画面,理解画面之间内在的逻辑联系,并能有条理地表述。?3.方言地区要有针对性地解决方言对学习普通话的干扰。?4.培养幼儿观察、分析、比较和分类的能力。?5.发展幼儿的空间知觉、方位知觉能力。?6.加强幼儿手的小肌肉协调性的训练,培养正确的执笔姿势。同时升入一年级的孩子,有越来越多与他人接触及相处的时间,此时爸爸妈妈应该给予孩子正确的安全知识教育,以避免以外的发生。?如: 1、学会打急救电话号码; 2、熟记重要的电话号码, 3、并能正确拨打; 4、不随便把家中的基本信息告诉陌生人; 5、不随便接受别人赠送或招待的东西; 6、能正确使用文具用品,并明白其危险性(例如: 剪刀、壁纸刀、或尖锐的笔); 7、避免单独行动,尤其是学校较为阴暗的角落; 8、与同学游戏要有分寸,避免推挤或攀爬阳台; 9、了解基本的交通常识等。关注习惯培养?叶圣陶先生说过: “好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了, 一辈子吃它的亏,想改也不容易。”因此,培养幼儿良好的学习习惯是幼儿今后入小学、中学学习过程中重要的一个条件。也是幼小衔接工作成功的一半。幼儿园大班的小朋友,面临着一个转折,从以游戏活动为主要形式的幼儿园生活过渡到以学习活动为主要形式的小学生活,生活和学习上的摩擦碰撞和磨合衔接,是需要很多时间的。要想顺利适应与幼儿园完全不同的小学生活, 那么家长和教师应该从思想上、心理上早准备,早衔接,大班时期应该强化孩子学习习惯的培养,为将来的小学学习生活打下坚实的基础,对孩子的将来走向成功具有十分的重要意义。
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