境中,发现、提出并解决用小数计算解答的问题,培养估算和解决实际问题的能力。 1.能运用学过的知识解决实际问题。 2.在实践活动中, 初步了解用数学研究问题的方法。在统计的过程中, 逐步形成自主探索与合作交流的能力,初步体会统计的工具性。进一步发展学生的空间观念和形象思维, 形成初步的创新意识和动手实践能力。内容标准内容标准能分别进行简单的小数加、减运算及加减混合运算。能解决小数的简单实际问题。探索并了解运算律,会应用运算律进行一些简便运算。空间与图形数的运算方面: 数与代数式与方程: 体会平均数的作用, 能计算平均数, 能用自己的语言解释其实际意义。认识等腰三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。会根据实际问题设计简单的调查表, 能选择适当的方法(如调查、试验、测量) 收集数据。在具体情境中会用字母表示数。知道平角与周角,了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。结合具体情境,理解小数的意义; 能比较小数的大小。结合简单的实际情境, 了解等量关系, 并能用字母表示。认识三角形, 通过观察、操作, 了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是 180 °。能用量角器量指定角的度数, 能画指定度数的角, 会用三角尺画 30 ° , 45 °, 60 °, 90 °角。结合实际情境, 体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。数的认识方面: 实践活动统计与概率在给定的目标下, 初步体验针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程信息窗问题口袋卡通问号合作交流合作交流自主探索自主探索动手实践动手实践算一算算一算填一填填一填想一想想一想说一说说一说解决问题解决问题提出问题提出问题信息包信息包情境串情境串故事串故事串问题串问题串丰收园我学会了吗你说我讲自主练习本册教材的编写体例。综合练习编写体例数学游戏数学游戏情境图情境图
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