间观念,培养?初步的观察、比较?和推理能力Р三角形、平行?四边形、梯形?的特征Р观察、操作、?验证的过程Р三角形、平行?四边形和梯形有?关的知识Р通过观察、操作?认识三角形、平行?四边形和梯形Р图形知识与日常生活?的密切联系Р解决问题策略?的多样化Р认识多边形Р课程目标在教材中的具体体现Р探索Р三角形分类?和验证三角形的?内角和Р综合应用Р初步学会Р能够自觉运用三角形、?平行四边形和梯形?的有关知识解决?生活中的简单问题Р在观察、操作、验证等?学习活动中,学习三角?形、平行四边形和梯形?的知识,提高初步?的推理能力,?发展空间观念。。Р情感与态度Р体会Р学数学、?用数学的乐趣。Р说课标Р编写特点Р编写特点Р教材解读Р信息窗解读Р教学内容Р说教材Р编写体例Р信息窗1?组装自行车Р信息窗2?拼制风筝骨架Р信息窗3?制作衣架和画架Р衣架是?什么形?状的??它有哪?些特征??Р三角形?3个内?角的和?是多少?度?Р任意的?3根小?棒,能?围成一?个三角?形吗?Р你能?把三?角形?分类?吗?Р你认?识三?角形?吗?Р为什?么做?成三? 角形?Р画架是?什么形?状?它有?哪些特?征?Р重点Р认识多边形Р把解决问题与基础知识和基本技能的学习融为一个过程Р三角?形的?稳定?性Р认识?梯形Р认识?平行?四边?形Р三角形?的内角?和Р三角形?三条边?的关系Р三角形?的分类Р三角?形的?底和?高及?高的?画法Р三角?形的?意义Р教材内容Р跨单元知识立体整合:Р平行四边形和梯形的?特征以及高的画法Р环环相扣、直线递进Р横向整合Р三角形的特征以及?三角形的高Р基础Р拓展运用Р教材解读Р跨单元知识立体整合:Р二年级下册Р方位和图形Р多边形的面积Р循序渐进Р稳步提升Р五年级上册Р四年级下册Р长方体和正方体Р认识图形Р五年级下册Р一年级上册Р纵向整合Р承上启下Р一年级下册Р图形与拼组Р认识多边形Р教材解读
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