幼儿园一日活动生活活动教学活动游戏活动幼儿园教学活动的评价与反思集体教学活动活动主题活动准备活动过程活动目标教师幼儿?幼儿会喜欢吗?感兴趣吗??有什么样的教育价值?幼儿可获得哪些经验??可行性如何??是不是适合集体教学?《自己会穿衣》《小剪刀、大安全》《动物可爱也要防》《礼貌小天使》《剥花生核桃》《地震来了》《不给陌生人开门》?目标的可行性?符合大纲的要求,切合幼儿实际,具有挑战性,如《勇敢跳跳跳》?目标的完整性?目标的可操作性?目标的重点突出(突出领域特点)?活动目标?1、通过摸、看、操作筷子,了解筷子的用途、种类、特点。?2、让幼儿知道筷子起源于中国。?3、拓展幼儿思维,用筷子创造性地摆出各种图形。?4、教会幼儿正确使用筷子,尝试用筷子夹一些小物品:花生、豆子等。?活动目标:?1、理解诗歌中妈妈的爱,尝试运用诗歌的语言句式仿编生活中妈妈对自己的爱。?2、在寻找与表述“藏起的爱”的过程中,感受亲子之间温馨的爱。整合了哪些领域?重点是哪个领域???案例案例11:小班社会活动:小班社会活动——小鸟哭了小鸟哭了?活动目标?初步培养幼儿热爱大自然、保护花草树木的意识?发展幼儿的动手操作能力,加深保护花草树木的意识?发展幼儿的口语表达能力??案例案例22::““手印螃蟹手印螃蟹””?活动目标?体验用手掌印画螃蟹贝壳,尝试运用色笔添画来表现螃蟹的不同动态?乐意介绍自己的作品,能独立创编出有趣的故事情节
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