课后反思与总结一、课的内容 1、主教材:排球运动的移动步法 2、辅教材:排球垫球 3、小游戏二、教材分析1、排球运动的移动步法有很多种,主要和常用的有:前交叉步,后交叉步,跨跳步,并滑步,后撤步,跑步等。排球的移动步法是排球运动的基础,没有好的排球移动步法,就不可能完成各种排球技术动作,更谈不上好的排球技能和取得优秀的运动成绩。2、排球运动的准备姿势主要有三种:稍蹲,半蹲,低蹲。比较常用的是半蹲。3、游戏要结合所学的排球移动步法进行。三、学情分析本课教学对象为初三年级某班的45名学生,他们较少接触排球训练,因而本课着重从排球的移动步法训练上入手。排球的移动步法是排球运动中的基本技术,简单,实用,易操作,学生较易掌握,有利于建立学生的自信心和对排球运动的兴趣,也就更利于以后的排球教学工作。四、教学三维目标1、认知目标学习和了解排球运动的移动步法的技术原理及其在排球运动中的作用。2、技能目标通过本课的学习,使80%以上的学生能掌握所学排球移动步法,并能结合抛球,接球等简单技术进行综合练习。3、情感目标:激发学生学习排球的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识,培养学生刻苦学习,奋发向上的品质。五、教学重难点教学重点:排球的移动步法。教学难点:准备姿势与移动步法的衔接及全身的协调用力。六、教法分析教师要多示范、多巡视、多纠错、多学练。学生较少接触排球运动,故应精讲多练。整堂课采用收,放,松,紧相结合的组织法。七、学法指导本课采用“尝试—比较—讨论—创造—练习—评价—巩固”的学练流程,同时渗透德育和安全教育内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技能。八、教学流程(一)、准备部分【10’】 1、体育委员整队集合,清点人数。 2、师生问好,宣布课的目标及内容,安排见习生。 3、热身球操。
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