合能力、技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力。情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识,增养学生奋发面上的品质。3、学情分析排球作为一项群体运动,需要学生具有扎实的排球基本功和较强的组织纪律性及集体荣誉感。垫球在比赛中的作用很大,而正面双手垫球是各项垫球技术的基础。做为本次课的授课对象——初一女生,基本没有接触过排球这项运动。女生活泼好动,易于接受新技术,但注意力容易分散,所以以排球的正面双手垫球为主线的教材内,采用对比法、比赛法、游戏法等调动学练积极性,增强学生的兴趣和竞争意识及发挥学生的主体地位,在掌握技能的同时使学生真正享受到体育课的快乐。4、教学重点和难点:正面双手垫球教学重点:垫球的部位;距来球一臂远时插臂、夹臂教学难点:积极移动到位,全身的协调用力5、教学方法课采用“尝试—比较—讨论—创造—练习—评价—巩固“的学练流程,同时渗透德育和保健内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。6、教学流程文化导入→游戏热身;熟悉球性;水平展示;身体素质;放飞心情↓教→引导、要求、巡视、讲解示范、纠错↓学→尝试、讨论、听、练、创、演运用↓整理→放松(音乐)小结、作业↓下课→收还器材7、预计练习心率及密度①学生身体状况:a、最高心率:125次/分b平均心率:105次/分c、练习密度:40%左右d强度指数:中等②课堂情感气氛:学生积极热情,师生默契配合,达到较好的教学目标。8、场地器材及布置①地点:篮球场②排球:33个,球筐9、课堂小结和作业通过本次课的学生让学生初步掌握正面双手垫球的技术要领,正确掌握击球时的用力顺序,并且建立正确的技术观念,进一步了解排球这项运动的魅力。更重要的是发展学生灵敏、准确、协调能力,培养学生勇敢顽强的精神。每位同学回家以后在网络和电视上看一场排球比赛,观察运动员的技术动作,从而提高自己的动作规范性和技术水平。
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