探索适合自己的有效教学方法长沙建筑工程学校陈卫平?一、分析1个现象?二、诠释2个理念?三、提出3个建议一、分析1个现象教案首页分析教案首页.doc思考?1、列举的教学方法,其概念、内涵和流程是否都理解了;?2、选择的教学方法,其规律和流程在教学过程中是否都体现了;?3、采用的教学方法,预期目标和课堂教学效果是否都实现了。感悟:观念要更新思维要转变二、诠释2个理念1、基于工作过程导向理念的课程体系所谓工作过程,指的是“在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”。其核心要素包括:劳动者,工作对象,工作工具,工作方法和工作产品。主要特征:体现产品生产的工作程序表现形式:课程内容交叉融合房屋建筑生产过程所谓课程体系是指同一专业不同课程门类按照一定规律排列的顺序,体现该专业的教学内容和进程。课程体系决定了学生通过学习将获得怎样的知识技能结构。课程体系是实现人才培养目标的载体,是保障和提高教育质量的关键。课程体系.swf二、诠释2个理念2、基于行动导向理念的教学方法?所谓行动导向,是指“以活动为导向,以人的发展为本位,全面提高学生的职业能力”,其核心是学习的主体是学生,教师是学习的引导者、辅导者和主持人角色,重在培养学生动手能力、适应社会能力、团队协作等方面的。??主要特征:体现产品生产的具体过程?表现形式:做中学、做中教不同学习形式的效果分析? 90听、说、看、做,独立完成边学边做 70经过自己头脑整理并表达出来复述 50不动手听觉和视觉 30只看不动,没有解说视觉;参观 20上课听觉;解说 10看书视觉;阅读接受程度(%)学习形式行为
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