用网络、扩展延伸-----(六)动画视频、加强积累?6个教学环节,来努力构建有效的课堂教学。(一)激发兴趣、理解课题?兴趣是学生学习的源动力,课的伊始,我将写在扇面上的、画卷上的多种字体的古诗文运用PPT进行链接,配以优美的音乐,加上教师富有激情的导语使三者有机融合,调动学生多种感官,使学生直观感受中国古代诗歌的博大精深,同时也激发了学生对中华民族古文化的热爱。?导语(音乐:云水禅心)我国是一个诗的国度,源远流长的中国古代诗歌以其言简意深的丰富内涵成为中华民族文化的瑰宝。这些千古绝句,令我们动情,催我们落泪、激我们奋进。这节课,让我们再次走进诗的国度,来聆听一首不朽的民族诗篇《望岳》。(二)交流信息、感受魅力?原教育部长陈至立曾在全国中小学信息技术教学会上指出:“未来的教育,倡导开放式学习,把学习的地点,扩展到社会、网络;倡导、探索式学习;倡导学科之间整合,相互应用达到共享,共同提高。八年级学生会打字,会上网,但是却很少利用网络查找学习需要的资料。基于这两点原因,我把授课地点改在计算机教室,让学生亲自动手查找需要的学习资料,学生在利用计算机查找到需要的资料后,我又引导学生对自己获取到的信息进行筛选、交流。最后相应补充动态的视频资料。(三)自主读文、初步感知(四)教师引路、精读细品?在这两个环节中我主要将信息技术与本课的读书要求,重点字词句等进行整合切入,主要从以下三点上来实施有效课堂教学。?1.将读书要求、多音字的读音、诗句的关键词、所运用的修辞方法等变成课件中醒目、闪烁的亮点,吸引学生的注意力,提高学习效率。例如:?利用课件出示:读书要求:读准、读顺、读懂。?利用课件出示多音字的正确读音。?③利用课件出示古诗节凑的划分方法及这首诗的正确节奏划分法。?④利用课件出示古诗的诗句及每一句诗的重点字词。?⑤利用课件出示每一句所运用的修辞方法。?⑥利用课件出示作者背景的相关介绍……
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