臂前伸,手持棒上挑。??教学难点教学难点:奔跑过程中传与接的配合时机2016-11-62016-11-688教学过程?一、开始准备单元? 1、集合整队,师生问好,常规检查,安排见习。? 2、宣布本课教学内容,学习方式。? 3、队列练习(交叉走交叉走,裂队走和并对走裂队走和并对走)(设计意图(设计意图:通过课前队列练习,提高学生的兴奋性,集中学生的注意力,投入到课中来为课中练习服务。)2016-11-62016-11-699??二、自主准备活动二、自主准备活动××××××××××××○○○○○○○○○○△△○○○○○○○○○○××××××××××××准备运动内容:自选动作练习准备运动内容:自选动作练习组织:以小组为单位,分四个小组,体育骨干为小组长带领进行练习。组织:以小组为单位,分四个小组,体育骨干为小组长带领进行练习。如图所示如图所示要求:在小组长的带领下充分活动身体各关节要求:在小组长的带领下充分活动身体各关节(设计意图:发挥体育骨干的助手作用,让学生自主选择合适的准备(设计意图:发挥体育骨干的助手作用,让学生自主选择合适的准备活动方法。)活动方法。)2016-11-62016-11-61010?三、自创技术自创技术??练习方法:练习方法:11、以小组为单位,原地讨论自创。、以小组为单位,原地讨论自创。22、把自创的技术进行接力跑。、把自创的技术进行接力跑。要求:积极探讨、努力创新、切实可行。要求:积极探讨、努力创新、切实可行。组织:如图组织:如图教法:教师诱导学生进行练习,并且进行安全教教法:教师诱导学生进行练习,并且进行安全教育。育。(设计意图:让学生互相讨论学习,创造出自己(设计意图:让学生互相讨论学习,创造出自己的传接棒动作。培养学生的创造力、启发学生思的传接棒动作。培养学生的创造力、启发学生思维,然后教师总结归纳,导入课题。)维,然后教师总结归纳,导入课题。)
全文预览
