（彭聃龄）?三个层面的含义：? 1、学习是以行为或行为潜能的改变为标志的；? 2、学习引起的行为变化是相对持久的；? 3、学习是由练习或经验引起的。Р这种变化不是由先天倾向、成熟、疲劳、药物反应等因素带来的。有些行为上的持久变化是需要经验和成熟准备相结合的。如婴儿的爬、站、走РР这种变化要维持一个相对持久的时间。但并非永久的。如，当你每天练飞镖时，你会成为一个水平相当稳定的投镖手，如果你放弃了练习，你的技能就会朝最初的水平下滑。但你曾一度是冠军级的飞镖手，你再次学习起来就会很容易。一些东西由先前的经验保存了下来。Р学习总是意味着个体身上发生的某种变化Р我们无法观察到学习本身，而操作上已经有明显进步，但是，有时操作并不能显示出学习的全部内容，有时，我们获得了一般性的态度，这些态度或许会影响你以后的行为，这就是行为潜能。Р第二页，共117页РР案例一? ? 开学第一周，琼斯先生试图教授一年级的学生在课堂上应该怎样做。他说：“当我提问时，你应该举起右手，我将会叫你回答。你们能够像我这样举起右手吗？”二十双手举起来了，但都是左手。Р第三页，共117页РР外部刺激Р感觉登记Р初始加工Р复述和编码Р提取Р长时记忆Р工作记忆?或短时记忆Р遗忘Р重复РРРРРРР遗忘Р第四页，共117页РР第五页，共117页РР华?生?的?恐?惧?形?成?实?验Р第六页，共117页РР桑代克饿猫实验(尝试－错误理论)Р第七页，共117页РР斯金纳箱Р第八页，共117页РР第九页，共117页РР托尔曼的三路迷津示意图Р第十页，共117页
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