情景语境对泰国学生的声调影响很大,语音变异还受到泰语语音系统的干扰。��欧玻�墩攵蕴┕���暮河锷�鹘萄а芯俊罚���B畚亩院河锖吞�语的声调系统进行分析,指出泰国学生在学习汉语声调时的偏误,认为阳平偏误最严重,去声的偏误最小。最后,论文提出了一些针对泰国学生在学习汉语声调的教学建议。��母语为非声调语言学习者的声调教学�⒛赣镂S∨酚镅缘难��纳�髌�蠓治觥���排笈蟆⑿炻趁瘛妒晕觥把笄谎蟮�问题》,��。论文把“洋腔洋调”分为两类:一是每个音节的声调都发成中平调;二是有的音节读错了声调。分析了对这两类错误的原因。��涎澹�睹拦���暗闷胀ɑ暗谌��纳�鞅湟煅芯俊罚���B畚亩�初级、中级、高级三个汉语水平阶段的美国学生第三声都进行了分析,主要指出了美国学生在情境语境和上下文语境中对普通话第三声的变异影响,并认为声调的变异是一个动态的过程。��思#�锻夤�说暮河锼�艚谏�髯楹掀�笱芯俊罚���7治隽死醋悦�国、西欧和哈萨克斯坦等国家学生的声调偏误,文中将学生分为两组:初级水平和中级水平。实验数据显示:在初级和中级实验对象组中,卜��—��髯楹�率最低。�⒛赣镂:�锏难��纳�髌�蠓治觥���肜銎肌⒑�忝罚�读闫鸬愫ü���羝蕉�肿樯�鞲窬盅芯俊罚����认为韩语的多音节词常常前轻后重,这种音节结构反映到汉语声调的学习中,导致学生容易将阳平升调发成先低后高的降声调。��踅�龋�吨屑逗河锼�降暮ü�粞���髌�笪侍庋芯俊罚���6�误呈现出了一定的规律性,即韩国学生多把阳平误听成上声,把上声误听成阳平。�⒛赣镂H沼锏难��纳�髌�蠓治觥���镌埃�洞尤毡玖粞��暮河锷�髌�蠓治鎏付匀昭���鹘萄А罚����分析了日本留学生汉语二字组连读的声调偏误,该文采用中介语理论及对比分析的研究方法,总结了偏误规律,归纳出中介语声调的特点,并将偏误原因归结为汉语作为第二语言声调习得及偏误分析
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