高幅度为.、女Р 征。口号如“一班一班、非同一般、班荣Р降低了.百分点。数据反应出参加跑生提高为., 当然提高不足以说明一Р 我荣、团结向上”,每天跑操中给学生灌Р操的届初一学生的耐力水平有明显提定是跑操带来的价值。但是通过体质健康Р 输着班集体意识和班级荣誉感,让所有学Р升,尤其是对于及格和不及格边缘的同学达标比例不难发现,新初一学生经过跑Р 生熏陶在班集体的荣誉感下。Р帮助显著。操后整体的达标情况有了显著提高,男Р. 提高学生锻炼效果生提高幅度为.%、女生为.%, 说Р 样本选择上采用每个年级段个平明跑操对于素质中下水平的学生效果比较结论与建议Р行班中的班,数据表明跑操的运动量远显著。Р . 结论Р 跑操对于提高学生耐力水平的效果Р 表与成绩横向对比数据图Р 显著,值得推广到全校铺开,进而提高全Р 校学生的身体素质;跑操运动的实际效果Р 相比广播操更能使学生得到有效锻炼,而Р 且运动的强度和量也是切实可行的;跑操Р 对于提高学生健康状况、增强体质效果明Р 显,真正符合“以学生为本,健康第一”Р 的指导思想;跑操对于培养学生班级荣誉Р 感、团队协作精神以及吃苦耐劳顽强拼搏Р 表安静时与跑操或广播操后心率对比的意志品格值得大力推广和借鉴。Р . 建议Р 跑操是一项全校性的体育锻炼活动,Р 要高效、高质量、高安全地施行下去,必Р 须在校领导的大力协调下、体育老师积极Р 配合下以及班主任的大力支持下才能完成Р 的一项大课题;跑操开展的场地条件,场Р 地必须要精心安排过进出场的路线及每个Р 表学生身体素质对比Р 班级的站位,以及方队的宽度和长度,方Р 队与方队间的安全距离要事先考虑到;跑Р 操开展的预先准备工作,先统一思想,最Р 好去跑操已经开展成熟的学校去学习借Р 鉴,学习跑操的实施制度和跑操的评分制Р 度等。这样可以事半功倍的效果,不过也Р 要结合自己学校特点绝不能照搬照抄。
全文预览
