运动再学习

mProgram Р 四川大学华西医院四川大学华西医院Р 高强强Р摘要幻灯片摘要幻灯片Р 一、概述Р 二、特点Р 三、主要原则Р 四、基本观点Р 五、运动再学习的评定量表MASР 六、运动再学习的治疗步骤Р 七、具体治疗技术Р 八、注意事项Р一、概述一、概述Р 定义:运动再学习是把中枢神经系统损伤Р后恢复运动功能的训练视为一种再学习或Р重新学习的治疗方法。此法利用了学习和Р动机的理论以及在人类运动科学和运动技Р能获得的研究结果,在强调患者主观参与Р和认知重要性的前提下,着重按照运动学Р习的信息加工理论和现代运动学习的方Р法,对患者进行再教育,以恢复其运动功Р能。Р运动疗法Р 传统的神经生理学运动再学习补偿、替代Р运动疗法疗法(NDT) 方案(MRP) 疗法Р Bobath Brunnstrom PNF RoodР理论书籍理论书籍Р 第二版由第一版的7项内容精简为4项Р上肢功能平衡Р 口面部功能行走Р 床边坐起站起和坐下Р 坐位平衡够物和操作Р 站起和坐下Р 站立平衡Р 行走Р二、特点二、特点Р主动性主动、积极参与Р科学性 7个功能,4个步骤Р针对性病人现存功能出发,针对功能缺损Р实用性学习与作业、日常生活的功能活动结合Р系统性患者、家属、环境Р三、主要原则三、主要原则Р 科学化的训练和练习Р 诱发肌肉活动、控制力量的产生Р 协同肌肉的活动Р 增强肌力和与作业有关的运动锻炼Р 保存软组织的长度和柔韧性Р 主动锻炼Р 姿势放置治疗Р 支具以维持肌肉长度Р 肌肉电刺激:收缩性Р 牵引:严重的挛缩Р预防废用性肌萎缩Р 尽可能缩短卧床时间Р 鼓励主动活跃的生活Р 进行激活高阈值运动单位的运动,如伸肌的离心训练Р 预防重复不良的适应运动行为Р 对严重的肌肉过度活动,用较长时间的冰疗可能Р有好的效果;肉毒毒素注射也提供一种抑制肌肉Р痉挛,使训练和练习能进行的方法Р四、基本观点四、基本观点